距离2016年高考还有
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媒体三高
营口晚报2012-05-23

考前外补,究竟补了些啥?

 

【镜头一】 补习外逃一月

孩子去哪了我不知道

昨日,家长陈先生打来电话诉说自己的苦恼,送儿子去一对一的辅导班有两个多月了。可是,就要考试了,没想到儿子的几次模拟考试成绩发布,却让他傻了眼,我怎么也没想到,儿子的学习成绩从班里的前几名滑到了二十几名,大排榜的成绩从一百名里滑到了二百名外。这是让先生最意想不到的事,因为儿子是有名的好学生,当年的中考成绩差两分就被省实验分校录取。

儿子究竟怎么了呢?给老师打过电话以后,又让先生大吃一惊。原来,儿子已经有一个多月没去这家一对一的辅导班了,而理由我家里有事更是充分得让先生接受不了。结果,先生发现,孩子竟然用他给的学费去网吧结交网友,时间浪费在了网恋上。

支招:三高中赵立荣老师提示家长,这种情况,家长一定要冷静,不能武断地处理问题,因为还有十几天就高考了,一定要把孩子的心态稳住,更要了解孩子为何出逃先生孩子的情况,家长不必太过惊慌,主要是高考的压力所造成的,应该说孩子的基础还是非常好的,只不过是青春期的孩子在寻找释放压力的出口,只要家长适时的疏导和爱的理解,孩子很快会回归

高考,对于每个考生来说如临大敌,对于考生的家长更是不知道该从哪里入手帮助孩子。于是,在中高考进入了冲刺复习阶段,有些家长把孩子送到社会上一些民办的高考文化课补习班,或者将孩子送到某些个人办的一对一辅导班。

可是,你的孩子真的学习了吗?他在外都补些啥?他真正听进去多少?补的效果如何?……这些一连串的问题,作为家长的你了解多少?

【镜头二】 艺考文化课

这儿的备考感觉好

我就觉得在这儿补好,回学校我找不到感觉。艺考结束后,美术艺考生孙晓淇选择了学校附近的一家补习班,而为此母女俩曾有过一次拉锯战。

晓淇的理由看似充分,她告诉记者,我都半年没在学校学了,如果回到班里,我能跟上吗?老师讲啥我也听不懂啊,一轮复习都结束了,我上哪去找感觉呀?这儿挺好,我学习成绩最高。老师从前到后一点一点讲,我听得挺得劲。再说了,他们成绩都没我好,我在这挺自信。晓淇说,老师对我老好了,老重视我了。

那么重视的结果呢?晓淇妈妈失望地告诉记者,学校模拟考已经考了四次,她只回去参加了两次考试,才400分多一点儿,竟然挺满意自己的现状,觉得自己一定能考上想去的学校。晓淇妈妈其实担心的不得了,因为三模考试她都没参加,妈妈心里没底儿。

支招:营口高中孙艳丽老师提示家长,其实所有孩子都不需要外补,只要他足够认真,跟住老师,跟住课堂,相信自己,每个人都能考出好成绩。老师指出,像晓淇这样的艺考生,文化课基础应该不错,家长不应该任由孩子想法去补习班,应该听取班主任老师意见。老师特别强调,因为艺考生大部分文化功底差,学习习惯不好,补习班再不负责任的话,对基础好的学生影响特别大。此时,家长也不要跟孩子拧着来,适当地给孩子降降温了,晓淇有些太过自信,容易在考试时失常。

【镜头三】 越补分越低

对症下药更重要

快考试了,咱也辅导不了,花钱送孩子去学,我认可,反正我们当家长的尽力了。将来考上与否,孩子也怨不着咱。采访中,一些家长的言语表达了他们此时此刻的心态,家长袁女士就是其中之一。

肖寒年初已经参加了体育特长招生,并通过了层层选拔被录取了。但参加过辅导班后,成绩却由原来380分不知为何竟然下滑到200多分,这给了女士很大的打击。你说,我这做家长的也用心了呀,一对一的咱也去补过,这回他要来大班补,这也应他了,两个多月花了小一万了,怎么就不见效呢?

最后一打听,课堂听,下课也没出去,别人出去玩了,他就在那学。我当妈的明白,人在这儿心没在这儿。这次三模的成绩,老师发来的短信里,竟然没有他。当记者问到为何不给老师挂电话,袁女士十分尴尬,孩子就这成绩,咱哪好意思问呢?当初就不该把他送到这来。

支招:市家教协会理事张婧晗女士提醒,其实家长一定要明白,并不是所有的孩子都适合上大学,成才的路不止考大学一条。比如肖寒这样的孩子,就应该走职业教育之路,学一门技术同样可以成为国家可用之才。家长一定要对症下药,这个就是你的孩子,什么样孩子什么样家长一定要首先了解你的孩子适合干啥,因为适合的就是最好的。

高考物理四个方面要把握

高三物理的复习,主要是依据考纲紧凑而快节奏地把基本概念、规律,及其应用温习一遍,使同学们对教材内容进行了查漏补缺,扫除了知识结构中理解上的障碍。把整个高中的知识网络化、系统化,即把所学的知识连成线,铺成面,织成网,疏理出知识结构,使之有机地结合在一起。为了能更好的在物理这门学科上多的分数,市第三高中武振光老师给出这样的建议。

一、明确重点,主干知识网络化

武振光老师把高中物理划分成五个专题:第一专题力与运动、第二专题功和能、第三专题带电粒子在电场和磁场中的运动、第四专题电磁感应和电路的分析、第五专题物理实验。同学们在复习中,应打破章节限制,抓住知识系统的主线,对基础知识进行集中提炼、梳理和串联,将隐藏在纷繁内容中的最主要的概念、规律、原理以及知识间的联系整理出来,形成自己完整的知识体系和结构,使知识在理解的基础上高度系统化、网络化。如力学中的牛顿运动定律、功和能的关系、万有引力定律和匀速圆周运动、力的平衡等。

二、构造模型,以图像突破难点

武振光老师分析,物理学中的理想模型可以分为四类:对象模型、结构模型、过程模型和环境模型。高中物理所研究的理想对象模型有质点、点电荷、电源、直流电路等;原子物理中的结构模型有卢瑟福核式结构模型、波尔氢原子模型等;在运动学中,理想的过程模型有匀速直线运动、匀变速直线运动、匀速圆周运动等;在电磁学中,理想的环境模型包括匀强电场、匀强磁场、真空中的点电荷所形成的电场等……复习时,同学们应着重理解各种理想化模型的特点,掌握规律。对于图像,同学们应从四个方面去细心揣摩:(1)坐标轴的物理意义;(2)斜率的物理意义;(3)截距的物理意义;(4)曲线与坐标轴所围面积的物理意义。

三、善于总结,提炼解题方法

武振光老师讲,试题中所能提炼出的基本分析方法不外乎以下几种:受力分析方法;运动分析方法;过程分析方法;状态分析方法;能量分析方法;电路分析方法;图像分析方法;数据处理方法。在复习时,对题型的选择不要浮躁和赶时髦,更不能盲目地强调热点问题,而应该把注意力放在基本物理知识和基本物理规律上,要注意同一知识点所考查角度的变化、转换。

四、准确审题,提高表述能力

高考试题始终坚持以能力测试为主导,物理试题十分注重考查解决问题的思维过程和方法,而正确审题是解题的第一步。审题的认真、细致和对关键词的正确理解,对挖掘隐含条件、排除干扰因素起着决定性的作用。在解题时,同学们首先要养成完整地看完题目后再做题的习惯。要将解题策略转化为得分点,主要靠准确完整的物理语言表述,这一点往往被一些考生所忽视,由于不善于把文字语言准确地转译为方程语言,造成较多失分。

最后,武振光老师说,高考不仅是考查考生的知识和能力,而且还是深入考查考生的综合素质和发展潜力。考生的心理素质对高考备考复习及高考临场发挥的影响不可忽视。考生带着一颗平常心去迎接高考,做最坏结果的打算,然后去争取最好的结果,这样想问题反而能够使心情平静下来,并能自如应对各种复杂局面。

教师简介:

武振光:现任营口市第三高级中学高三物理集备组组长,中学高级物理教师,从教二十四年,多年任毕业班教学工作,既有重点高中重点班教学经历又有普通高中不同层次学生任教经历,教学经验丰富,对物理学科知识有较深的理解

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