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教学科研
2013—2014学年度下学期教务处工作计划

指导思想

坚持“质量立校、以人为本”的办学思想,秉承“管教管学”的教学理念,充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能,加强教学研究的实用性、教学指导的实效性、质量监控的严密性、教学评价的科学性,深入提高课堂效率,推进课程改革,提升我校的教学质量,努力协调好高考升学和为学生终身发展奠基的关系。

工作目标

1、积极引领,进一步增强教师的事业心和责任心,强化责任意识。

2、精细过程管理,向管理要质量,打造高效课堂,增强效益意识。

3、倡导团结协作、严谨扎实的工作作风,培养合作意识。

4、积极研究在素质教育下,促进教师成长,提高教学质量的办法。

主要工作内容

一、高三备考

二、高二学业水平考试

三、搭建发展平台,抓好教师培训,提高师资水平

四、落实管教管学,提高课堂教学质量

五、狠抓教学常规,提高教学效率

六、抓好教师的继续教育和科研工作

七、加强教研组的管理与建设

具体工作措施如下:

一、高三备考

(一)时间安排: 

第二、三轮:专题复习和综合复习2月25--5月25

第四轮:自由复习(5月266月4

(二)备考措施

1、抓好大型考试、模拟测试和限时训练:

(1)大型模拟考试三到四次。

2014年3月中旬(协作校第一次模拟考试)

2014年4月初营口地区第一次模拟考试

2014年5月初营口地区第二次考试

考后进行教情、学情分析,召开教师大会和学生大会

(2)综合科训练68

每周三7、8、9节课安排一次综合科模拟训练考试,

要求:周四综合科教师批阅卷纸,周五中午上交成绩 ,然后大屏幕滚动展示,以激励学生学习的积极性。

(3)语、数、外限时模拟训练

周一语文和英语间周进行、周四晚上进行数学学科的限时训练答题,要求:考完后所有学科的卷纸教师全批全改。

2、开展各轮复习示范课、公开课

3、高三集备组长外出参加高考培训会(2—3次)

   大连教师进修学院组织的培训

   省教研中心组织各学科的培训

4、学法指导

每一轮复习之前教务处都安排高三教师会,对教师进行思想上动员,明确复习的主要任务和教学安排。除此之外,还召开高三学生大会,对学生进行学法指导,让学生明确高三复习的整体安排,各轮复习的安排,每一轮复习中的主要任务,老师会怎么做,学生应该怎么做,让学生做到心中有数。然后各个学科的任课教师在根据本学科的教学特点进行具体的学法指导,直至学生进入考场前

5、目标学生的指导和管理

全体目标学生,由任课教师利用晚辅导时间对他们进行一对一指导;综合复习期间主要针对考试试卷中存在的问题进行指导;每次大型考试之后,教务处都会重点分析目标学生的试卷及成绩,及时找他们谈话,鼓舞士气,对于已确定的目标学生,学校将全程跟踪。

6、加强集备和批改

加强各集备组的集备力度,确定好授课重点,选好上课要用的例题,课后要留的作业题,精心组合综合复习中的限时训练题,组织集备组认真研究高考信息、考纲和考试说明,对近三年的高考试题进行反复研究和训练。

二、高二学业水平测试

(一)复习时间及课时安排

1、从2013年11月份期中考试结束后——2014年3月7日,所有反向学科教材复习结束。

22014年3月8日——3月20所有学科全部进入综合复习

3、课时安排:2014年2月25日-3月20停课全面进入会考复习。

各学科不分文理,课时如下:语文、数学、英语5课时,物理、化学、生物4课时,地理、政治、历史、地理、信息2课时。体育课暂停。

(二)复习要求

1、各集备组参照2013和2014年两年考纲要求做好详细的备考复习计划。

各集备组的备考计划要把每节课讲的内容安排到位,包括仿真训练要列入计划当中。

2、认真研究考纲及考试说明,把握好备考复习方向。

(1)对比2013年和2014年两年会考考纲,并把两年考纲的的不同之处找出来。

(2)要把考纲中的例题、样题中涉及到的反复出现的知识点找出来, 引领学生进行梳理,编成填空题的形式,让学生填写。

(3)把考纲中的例题、样题变换条件带领学生反复练习

3、从2014年2月25日开学开始各学科开始进行仿真训练

周一、周三7、8、9节文科综合和理科综合,周四第8节信息。

语数外利用连排课时间进行仿真训练

搭建发展平台,抓好教师培训,提高师资水平

本学期教务处将继续为教师成长搭建发展平台,以校本培训为

主,采用走出去请进来的方法,引导教师树立终身学习的理念,加强师德建设,提升教师的素质, 增强教师工作责任感,提升教师的专业化技能,以促进师资培训的良性循环。

1、教师自我培训

教务处提供学习材料,教师个人自学并摘录学习笔记(每月一次)

期中、期末每位教师撰写教学反思,以期在反思中让教师进行自我提升,让校本教研与继续教育相结合。

    2、教师集体培训

   (1)学科业务培训

组织教师学校2014年高考考试说明(教研组长4月份利用组会时间带领教师学习)

组织教师进行听课、评课(教研组组织听评组内公开课)

每间周安排一次组会进行组内教研(教研组学期初上报研讨4-5个的题目,研讨的主要内容是在本学科教学中发现的问题)

(2)教学管理培训

教务处利用各年级教师会培训教师:如何进行成绩分析,查摆教学中的经验和不足;如何对学生的各阶段学习进行学法指导;如何对目标学生的成绩进行跟踪;如何对学生进行励志教育。

3、教研组长、集备组长培训

本学期由教务处和校领导对教研组长培训三至四次,引导教研组长担当起学校教学管理者的责任,期末进行优秀教研组工作经验交流。对集备组长集中培训两次,就如何听课、评课、如何带领同年级教师进行集备等方面进行培训,引导全体集备组长真正担当起年级教学的把关者、引领者。

4骨干教师培训

(1)安排骨干教师外出培训学习。

(2)市级骨干教师(学科带头人、教学教研骨干、十二五教学骨干)上示范课或汇报课,以点带面,发挥其引领及辐射的示范作用。

5、青年教师的培训

青年教师的培养分两个层次,一是1-5青年教师,培训的目的是让他们能胜任高中教学,主要加强他们对课堂驾驭、教法、学法的培训。4月份进行1-5年青年教师的组内公开课

另一个是6-9年以上的青年教师,培训的目的是让他们成为学校的教学骨干,主要加强他们对教材把握,高考引领的培训。结合学院进行教龄7年以上的十二五教师教师技能测试及优质课竞赛(4月份报名,5月份培训,6月份活动)

四、提高课堂教学质量

1、加强“管教管学”的教学理念在教学中的应用

(1)利用各种会议继续贯彻“管教管学”的教学理念,让这种理念深入教师心中

(2)课堂教学评价时,主要看教师 “管教管学”的教学理念在课堂教学中贯彻的如何。同时,引导教师从管教管学的角度进行听、评课。

(3)教务处督促和跟踪教师的管学情况。定时召开学生座谈会,了解反馈教师的管学情况;每周对任课教师的作业布置和批改情况进行检查监控。

2、在教学中融入学校的特色——励志教育

(1)引导全体教师看励志书,继续进行励志课题研究。

(2)要求教师在课堂教学中引入励志教育内容,激发学生潜能,促进学生全面主动发展。把“在校三年,着眼一生”作为我校学生培养的终极目标。

3、继续推进课堂教学改革

要求每位教师要切实搞好自备。重视对教材的分析和挖掘,加强对考试大纲、考试说明、高考试题的研究,注重学科思想的渗透和方法规律的总结。对不同层次学生定位准确,分层要求,切实落实因材施教的教学原则。

积极引导、鼓励教师大胆进行改革课堂教学模式,开展有效课堂教学研究,提高课堂教学质量,向40分钟要效率。课前要有预习学案,增大课堂教学容量,每堂课要重点突出,目标明确,课堂上教师要精讲精练,多给学生留有练习时间,课后对学生的落实情况做好监督和检查。

4、课堂教学过程监控

1、教务处每日对全校的课堂教学进行监控。

2、校领导、教务处深入课堂听推门课。

五、狠抓教学常规,提高教学效率

1、教学常规要求

(1)严禁教师无教案上课,青年教师要求详案,并要写好教学后思。

(2)每位教师每周至少听2节(周课时超过12课时的教师,每周可以听1节),1—3年教师每周至少3节。听课后要认真、积极评课。提倡全体教师多听课,通过听课取长补短,提高自身教学水平。

2、强化教学常规的过程管理

(1)组织教研组长和集备组长做好学期初的教学计划。

(2)教务处安排专人严格监控集备、上课、答疑、批改、命题、考试等各个教学环节

(3)教务处每月检查一次教师的教案书写和听课情况,并及时进行总结,出现问题及时解决。学期末进行优秀教案评比。

(4)每学期进行两次教学反馈,汇总出现的问题,及时找老师进行谈话。

常规检查以课堂教学为核心检查不停留在纸面上,具体走进教师的课堂,用课堂教学的实际效果来检验教师执行常规情况,增强常规检查的实效性。

六、抓好教师的继续教育和科研工作

1、组织教师学习2014年度继续教育学习内容,记好学习笔记,撰写学习心得体会。

2、组织教师参加现代教育技术中级培训。

3、开展2013度立项的两个科研课题研究。

4、完善并开展校本教研中的社团活动和研究性学习活动

本学期还要相继开展5-6个社团(主要是高一年级的学生),完善已有的社团(社团要有标志,总负责人,会长以及相应的规章制度),同时还要进行4-5个研究性学习活动。每个教研组上报一个社团或研究性学习。

七、加强教研组的管理与建设

1建设良好的组风

严明办公纪律,按照学校规定履行请假制度,保持良好的办公学习环境,建设和谐团结、教学严谨的教研组。

2、加强教研组的教研氛围,建立学习型教研组

逐渐转变教研组的功能,引导教师逐步形成为了自身专业发展而主动教研的意识。使教师在教研组中通过集体备课、相互听课、课例课型的集体研讨等方式,发现问题、解决问题,促进有效互助,让教研组成为真正的学习型教研团队。组内的教研活动向精细化,实效性发展。开学初做好规划,然后按照计划执行,定期组会要做好总结。

本学期每人要上一节组内公开课(教研组工作计划中直接做好安排)

3、做好教研组的资源共享工作

引导教研组做好预习学案、教学课件、各类试题、学法指导、教学思想、教学方法的资料积累,以形成组内的资料库,做到组内资源共享。具体工作有:

(1)每个教研组安排一名电子资料管理员,对组内的资料定期进行收集、整理,汇总、保存。

(2)本学期每个教研组继续要有一个年级的学案整理成册,除此之外反向会考学科的学案也要继续成册(有学案再配备少量习题)。学案的整理和编制责任到人,安排好主编和编委,学案模式各个教研组自行定夺。期末上交电子版。

(3)各集备组要尽早安排本学期高一、高二的暑假作业的命制内容,做到及早动手,分工到人,各负其责。71日前上交电子稿。

本学期,教务处将按照上级教育行政部门的要求,在学校领导的具体指导下,脚踏实地做好各项教学管理和服务工作,为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

 

附:本学期主要教科研活动:

1、高三专题复习、综合复习示范课(3、4月份)

2、学科带头人、校首席教师的示范课(整个学期)

3、教研骨干、十二五骨干教师的汇报课(整个学期)

4、1-5年青年教师组内汇报课(新授课课型,4月份)

5、习题课课型展示课(每个教研组推出一节,5月份)(首先集备组内每位教师上一节进行选拔,然后教研组再次进行选拔)

6、每位教师一节组内公开课

7、优秀教案评比(7月份)

8、学法指导(高三专题复习、综合复习、自由复习、考前指导)

9、对2013年度立项的科研课题进行研究

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