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教学科研
2014辽宁高考考试说明及解析

2014年考纲最大变化是英语学科,取消了单项选择题,代之以语篇型语法填空题,15分分值不变。另外,英语题型顺序也有所调整:第一部分为听力,第二部分为阅读理解,第三部分为语言知识运用,其中第一小节是完形填空,第二小节是语法填空,即新型考题。第四部分是写作。 

物理大纲增加了新内容:选修模块3-5中,在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理Ⅱ”。选修模块3-2中,在主题“交变电流”中,知识点“理想变压器”由要求“Ⅰ”变为要求“Ⅱ”;选修模块3-5,在 “碰撞与动量守恒”中,说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”。另外删除了个别内容。

化学大纲没有变化,但在题型示例中增加了3道选择题和6道非选择题。

政治学科今年教材发生了较大变动,也引起了考纲的相应变化。四本必修新版教材共有删减、改动、新增70处,其中《经济生活》31处、《政治生活》19处、《文化生活》12处、《生活与哲学》8处。

数学、语文、历史、地理、生物学科大纲几乎没有变化。 

 

语文:挤时间阅读美文 组建自己的素材库 

大纲解读   

2014年全国新课标高考大纲语文学科考试说明与2013年相比几乎没有变化,这表明今年的高考语文试卷将保持平稳态势,考生可正常复习,不用增减知识点。  

备考建议   

夯实基础,步步落实;掌握规律,规范答题;认清短板,强化练习;建立题库,反复思考;坚持阅读,积累素材;强化写作,注重书写。   

1.夯实基础,步步落实:“成语”、“语病”、“语序”三道基础知识题要常抓不懈,要注意资料的总结和整理,建立自己的资料库,小题常练,争取在考试中能准确、快速做出决定,不在选择上浪费时间。

2.掌握规律,规范答题:一定要注意掌握各题目解题方法,规范答题思路,能熟练运用相关技法去解题。对于文言文部分,要系统梳理文言实词、文言虚词、文言特殊句式、文言翻译的知识点。对于诗词鉴赏,要掌握诗词鉴赏的常见情感类型。现代文阅读中,要掌握住词句解释题、句段赏析题和概括归纳题的解题方法。   

3.认清短板,强化练习:要准确找出自己的短板,对相应板块的解题方法进行总结,并辅以大量练习,形成自己的固定答题方法与套路,并不断强化。   

4.建立题库,反复思考:不要只是盲目做题,要注重对典型例题的总结,对错题的反思,对错题的归档整理,须知磨刀不误砍柴工,失分点可能即是增分点。   

5.坚持阅读,积累素材:阅读包括日常习题中遇到的文本(论述类文本、小说、传记等)阅读和有意识进行的美文阅读。只有保持不间断的阅读,才能不断充盈自己的头脑,保持思维的活跃性。要养成随时记录的习惯,不断地搜集整理作文素材,包括仿写语句时遇到的优美有深意的语句,组建属于自己的素材库。  

6.强化写作,注重书写:写作练习除了要不断积累素材,还要注重审题训练,多挖掘思想的深刻性,并练习用一句话将自己的观点阐明。而且要练习文章结构,使文章逻辑清晰,美观大方。平时练习就要注意书写,做到字迹清楚,卷面整洁。   

总之,在倒计时的百天里,考生只要在全面复习的基础上,抓住重点、难点、易错点,各个击破,夯实基础,规范答题,一定会稳中求进,在高考中取得优异的成绩。  

 

数学:典例习题要反思 争取做一道会一套

大纲解读   

2014年数学学科考试大纲和考试说明文理科与2013年对比,在内容、能力要求、时间、分值(含选修比例)、题型题量等几个方面都没有发生变化。注重对数学思想与方法的考查,体现数学的基础、应用和工具性的学科特色,多视角、多维度、多层次地考查数学思维品质和思维能力,考查考生对数学本质的理解,考查考生的数学素养和学习潜能。  

备考建议   

针对考纲的要求,在最后的一百多天备考中,提醒各位考生要注意以下几点:   

1.要注重基础:从2013年的高考试题,能看出基础知识、基本技能、基本思想方法的重要性,在复习中要从头到尾逐个知识过关,对主体知识即函数、导数、三角函数、向量、概率与统计、数列、不等式、直线与平面(立体)、直线与圆锥曲线(解析)必须做到熟练掌握的程度,对于常见的解题方法在复习中要及时总结,经常地加以运用,这样才能熟能生巧。   

2.要注重审题能力、计算能力的强化和提高:做到迅速正确理解题意、准确计算得出结果,严防无辜失分;加强解题规范书写、准确作图训练,形成良好的答卷习惯,要知道精确作图使有些题目直接得出结果。答数学卷没有时间像作文那样打草稿,要养成想好后一气呵成的好习惯。   

3.要加强对解题方法的总结:不断优化解题途径,注意培养效率意识,切忌小题大做。平时每当解题时要限时训练,一般12道选择和4道填空题争取在40分钟内完成,且要保证准确度,这样才能得到更高的分数。   

4.要注意经常进行解后反思:养成对典型习题进行题后总结、反思的习惯,对提高解题能力、触发解题潜能是极为有利的。做题之后,要“回头是岸”,要回头看,要反思。例如:对审题的反思,对解题思维过程的反思,对解法多样化的反思,对题目本身及解法本身所存在的规律的反思,对题目变化的反思,对自己在解这道题时出现的错误的反思等,解题之后多看几遍,就能够对涉及到的知识、技能、思想方法有所熟悉,对规律性有所认识,就可以由题及类,触类旁通。现在的状况是,许多同学做题之后,一遍也不看,这怎么能够有效地复习呢?通过反思,做到“做一道题,会一套题,解决一种题型,复习一系列知识,掌握一两个规律”,因此要注意解题的质量,而不是数量,解题后的思考不仅是一个知识的同化和顺应过程,也是一个解题与复习的思辨过程,强化过程和升值过程。有效地进行高考复习,提高复习效率,提高解题质量,才能做到事半功倍。  

 

英语:从容应对新题型 不要死记语法规则  

大纲解读   

今年英语高考大纲最重要的变化是题型的调整:新增语篇型语法填空题(分值15),取消往年的单项选择题。语篇型语法填空题的形式为:在一篇200词左右的语篇(短文或对话)中留出10处空白,部分空白的后面给出单词的基本形式,要求考生根据上下文填写空白处所需的内容或所提供单词的正确形式,所填写词语不得多于3个单词。  

备考建议

 今年英语试卷由四部分组成:第一部分听力(30分,不计入总分),第二部分阅读理解(包含阅读和七选五,共40),第三部分语言知识运用(包含完形填空和语法填空,共45),第四部分写作(包含短文改错和书面表达,共35),总分为150分。 

 语还有一个变化在作文上。以往英语作文以议论式或记叙式为主,今年的英语例题增加了看图作文,也就是应用文的文体。应用文体现了英语实用性特点,因为套用现成的句式很少,更容易发挥学生的主观创造性,考生在备考中要有所侧重。

建议考生针对考纲的变化与要求,一方面过好词汇关、语法关,即对考纲中词汇和语法进行梳理,避免繁、杂、乱,要学会在语境中活用;另一方面,在加强各题型的答题方法和解题策略时,要通过实际练习进行归纳和整理,提高自己的解题技能。 

 新增的语法填空部分着重在语篇层面考查考生的语法分析能力,强调语法知识在实际语言中的正确使用。考生需灵活运用语法知识,如单词词性、动词时态、名词单复数、连接词、代词、冠词等判断各空白处应填写的内容。其目的是考查考生理解语篇的能力、分析句子结构的能力及熟练运用语法知识的能力。针对这个情况,考生答题时既要考虑上下文语义连贯,又要分析句子结构的完整性、合理性和可行性。建议考生不要死记硬背语法规则,要对于语篇进行全面的分析判断,灵活运用所学语法知识。备考中要注意加强分析句子结构的能力,懂得在什么时候该用什么词性的单词充当特定句子成分。此外,对词汇本身用法要熟练掌握,如对于动词,要掌握常用的时态、语态和非谓语动词的用法;对于连词、介词、副词等,要掌握其用法,熟练运用和准确定位。因为是填空题,考生还应注意单词拼写和基本词形变换的规范准确。   

英语阅读理解部分,考生除了做好考纲词汇的复习,还要熟练地掌握相关的阅读技巧。要加强对语篇主旨的概括能力、段落层次的剖析能力,以及长难句的分析能力。做阅读理解练习时要限时阅读,尤其要注重把握文章结构和文脉,吃透题干中的关键词,找准文章中相应的信息句,细致理解,准确判断。     

书面表达部分是备考最后阶段非常重要一项内容。考生除了应熟练掌握不同文体的写作方法和技巧之外,还要切实过好“三关”,即卷面关、内容关和语言关。

 

物理:瞄准“中档”题型 适当放弃偏难的题 

大纲解读   

2014年物理高考大纲有所调整。增加的内容:选修模块3-5,在主题“碰撞与动量守恒”下增加“动量定理II”。变化的内容:选修模块3-2 ,在主题“交变电流”中,知识点“理想变压器”由要求“I”变为要求“Ⅱ”;选修模块3-5,在 “碰撞与动量守恒”中,说明“只限于一维两个物体的碰撞”变为“只限于一维”。删除的内容:选修模块3-4,“光”中的说明删除了“1.相对折射率不做考试要求;2.光的干涉限于双缝干涉、薄膜干涉”;选修模块3-5,在“原子核”的说明中删除“不要求计算有关半衰期的问题”。此外,题型示例有很大变化。  

备考建议   

通过第一轮复习,学生们大都能掌握物理学中的基本概念、基本规律以及一般的应用,但对于所学知识,总的感觉是知识比较零散,尤其对于综合应用在能力上还存在较大的问题。因此在高考前的100天左右时间里,需要把整个高中的物理知识网络化、系统化,进一步提高解题能力,使学科素质能力得以明显提升,最终在高考中取得满意的效果。建议如下:  

1.按照考纲将知识点进行专题整理:将零散的知识按专题穿起来,在头脑中形成完整的知识脉络,同时要清楚各个定理、定律的适用条件、应用范围以及公式中各个物理量的意义,以保证能够正确、灵活的应用。   

2.拓展课本实验:根据高考实验取材于课本中的学生实验,又比课本中的实验有所加深、提升和变化的特点,复习时要注意实验操作的创新能力培养,坚持动手,取得体验。   

3.瞄准“中档题”,适当放弃偏、难和情景过于复杂的题目:由近几年高考试题可见,没有偏、难、怪和情景特别复杂的题目出现,即使与实际相联系的题目叙述也相当清晰明了,很容易提炼出物理模型。因此,对不适应理综模式下高考要求的题目应大胆放弃,把主要精力放在能够真正体现物理思想的情景题目中。基础知识掌握比较好的同学,可以分一些精力研究历届高考卷中难度较高的所谓压轴题,以求得更好的成绩。   

4.加强物理过程的分析能力:分析物理过程,使其形成清晰的物理图景是解决物理问题的关键。在复习过程中应对一些典型的物理模型给予关注,如:弹簧的压缩过程、绳与杆和弹簧的区别、电场中与磁场中粒子偏转的区别、速度选择器的原理等。要注意理顺这些特殊物理过程、原理,并将有某个共性的不同问题穿在一起,加深理解,提高分析、解决问题的能力。   

5.要学会回顾总结:在最后阶段,搞题海战术反而得不偿失,最有效的方法是学会反思。首先是对每次的模拟考试反思,找出不足,总结经验;再就是对某一知识点、某一节、某一章去联想,反思自己做过什么样的题,有什么好的方法、技巧,对典型题应注意什么,答题时自己错在哪里,原因何在,有何新的体会、方法。   

总之,考前这100天左右的复习,无论广度还是深度上都比第一轮复习要更上一层楼。只有针对性、系统性的复习才能学有所获;只有找出知识的内在联系与区别,才能提高分析能力和解决问题的能力;只有强化各种能力训练,才能提高应战高考的适应性。

  

化学:“中档”训练为主 多选实验创新设计题 

大纲解读   

2014年新课标全国卷考试说明(化学科)中考试形式、试卷结构、考试目标与要求、考试范围和内容(包括必考内容与选考内容)2013年完全相同。题型示例中增加了3道选择题和6道非选择题。选择题:例7为水溶液中的离子平衡图像题,例8为电化学原理题,例9为化学实验选择题。非选择题:例222325均为化学工艺流程题,例24为化学反应原理综合题,例26为物质结构与性质题(不需要推断元素),例27为有机推断与合成题。  工业流程的题本身综合性就很强,辽宁高考却从来没考过,今年考试说明在原来2道例题基础上又新增了3道,因此要引起足够重视。 

备考建议   

高考备考中,化学科目得分关键在细节。   

首先对造成学生不得分或得不了满分的原因进行分析。  

实验部分:不能仔细审题,急功近利,凭经验答题而掉进陷阱,最终丢分。   

计算部分:一是搞不清化学过程,例如滴定实验的氧化还原计算;二是平时训练少不重视,例如溶度积常数的计算;三是畏难情绪而直接放弃。   

电化学部分:()电极名称写错。一是工作原理不清楚;二是审题马虎,比如:问的是电源的哪个极,有学生却答“阴极”,答非所问。()电极反应方程式书写错误。一是电极名称判断错误;二是记不住放电顺序(易忽略阳极为活性电极时);三是不注意电解质溶液的性质。    有机部分:一是有机方程式忘记无机产物,例如酯化反应产物中的水;二是“同分异构体”的考查,种类找不全。主要是平时没有养成良好的解题习惯。   

文字叙述部分:一是平时作业和训练不认真;二是不注重积累。   

针对以上问题,建议考生注意以下几点:   

1.研究考试大纲,循纲务本:考纲和考试说明是备考的指南针,认真研究考纲和考试说明,可增强日常复习的针对性和方向性,避免盲目备考。   

2.严格要求,降低不必要的损失:化学中有很多专用化学名称及化学符号,而历年高考阅卷中,对其书写要求非常严格,错写或乱写一律不得分。所以一定要规范化,平时要独立完成作业并科学安排“限时训练”。   

3.提高选题水平和质量:要多选近几年的高考试题,少选老资料中的难题,以中档题训练为主;多选实验创新设计题,尤其是课本内典型实验装置的改进设计,强化实验能力训练;适当增加化学计算题训练。   

4.注意提高文字表达能力及化学用语的书写能力:考生在答题时首先要能够熟练运用化学用语简明扼要,答出要点;其次要做到卷面整洁、字迹工整等。因此,平时要对照标准答案多总结多积累。   

5.夯实基础,调整心态,注意培养和训练良好的心理素质和应试技巧:通过老师间的交流和对试题的分析以及同学们试卷上的作答情况,给我们的启示是:基础知识都是各学科考查的主要内容,同学们丢分最多的也是基础知识,高考试题中,难题占的比例很小。因此,同学们在学习过程中,要坚持不懈地抓基础。有很多同学平时成绩很好,但每场正式的考试都不能发挥正常的水平。高考不仅是对考生知识和技能掌握程度的测试,更是对考生心理素质的测试。同学们坚定信念,则势如破竹。要明确更加高远的目标,以必胜的信念和昂扬的斗志,持之以恒地向着目标奋进。同时,要注意总结反思,虽然高三生活很紧张,但反思和总结不可或缺,这是提高分数、加速成长的催化剂。  

 

生物:整理知识网络 训练用专业术语答题 

大纲解读   

生物高考考试范围与要求大体没有改变,体现了高考保持连续稳定的特征。只对极个别题型示例做了调整。例5由去年的基因重组相关题目改为遗传定律相关题目,例82013年的蛋白质盐析相关实验题目改为血糖调节相关题目。在应对方面,例5原题注重的是对基本概念的考察,而现题则用验证实验做载体,题目比较新颖。同学们在复习时对孟德尔遗传定律的定律内容、计算以及科学方法等要熟练掌握,以便在不同的情景中进行综合运用、分析和判断。例8依旧考查获取题干信息的能力,考生在做这类习题时,应该从题干中找出关键词来理解题干信息的本质,再将有效信息回归教材,最后用学过的知识进行解答。

备考建议   

从今年的考试大纲来看,代谢、遗传变异、生命活动的调节、生态等依然是必考的知识点。因此在复习过程中,考生要抓住主干,突出重点;注意把知识融会贯通,进行归类、整理形成知识网络,以便对知识进行迁移与应用。具体建议如下:   

1.回归教材,夯实基础:高考试题答案大多源于教材,所以一定要严格把握教材,对教材中的一些专业术语和结论性的语言要熟读、会背、能默写,对化学式、光合呼吸、细胞分裂、能量流动图解以及耳熟能详的一些套话等要强化理解记忆,注意训练自己尽量用专业术语答题,千万不要自己瞎编一些表达方法,以便规范作答;其次,从近几年高考题来看,图表题一直备受瞩目,因此要注意对教材中的图表以及小资料进行分析、理解;第三,对于实验部分要注意理解实验目的、原理、方法,对于科学探究历程如光合的发现、酶的发现等,应通过体验知识的发现过程来学习科学方法,培养科学实验能力。   

2.模拟演练,积淀睿智:现阶段应加强练习,但对于偏、难、怪题不适合再研究,会影响自信心。选择练习册时,不要盲从贪多。目前复习资料满天飞,考生应多做一些高考真题,这样有利于了解高考题的难度、出题思路等,以便于有针对性的复习。  

理科综合是高考科目中对时间要求最强的学科,对于生物学科来说,答题时间应控制在40分钟左右完成。因此学生在平时要做限时训练,注意提高解题的速度,当然也要保证解题质量,让自己能控制好生物答题时间,以便能合理安排好理科综合各科的答题时间。   

总之,在最后的复习阶段,要精读教材,抓住主干,整理知识网络,有针对性的练习。

 

政治:  考点变化多,主观题评分更宽松

2014年政治《考试说明》较之2013年有较多变化:

首先在经济生活方面,对实现小康和推动经济发展有了新的阐述,由小康社会经济建设的要求变为从总体小康到全面小康全面建成小康社会的新要求”;促进国民经济又好又快发展科学发展观经济持续协调发展变为推动经济持续健康发展贯彻落实科学发展观加快转变经济发展方式。增加了转变经济发展方式考点的分量,从原来的小知识点转变为专题类。

在政治生活方面,删掉有关人权的内容;我国民主区域自治的法治化进程一句删掉,增加中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的

文化生活方面,“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”;删掉“如何看待传统文化和外来文化”、“发展先进文化的指导思想和要求”、“建设和谐文化,培育文明风尚”;增加“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”、“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“文化自觉和文化自信”;删掉“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”、“社会主义思想道德建设的主要内容”等。 

要强调的是,今年政治考试说明最大的亮点就是在主观题的评分标准上,除了原有的按采分点给分外,又新增了四个档次的等级标准,评卷时,达到每个档会结合采分点给予相应分数。这样的评分标准更宽松灵活,更有利于考生。比如,以前考生如果答题没达到采分点将一分都得不到,但现在根据新评分标准,如果考生答题时能够正确地用论据来阐述自己的观点,即使不占采分点,也会给予一定分数。政治学得不好的学生也可以得基础分,不过,尖子生不太能突显优势。

备考建议:关注三中全会精神记住常考点

1、试题将更加贴近生活实际,要求师生关注三中全会精神,与我们的生活实际相联系起来。

2、回归教材,夯实基础,牢记常考点。关注与学生相关的热点问题,提高学生分析热点问题和现实问题的能力,要关注具体的生活实际。

3、要明确变与不变,主干知识和思维能力是不变的,不要被内容的变化所迷惑。加强针对性训练,在注重基础的同时要提高学生的解题能力,精选习题,科学思维,注重错题的纠正与强化。注重答题的规范性训练及术语的运
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